引导人民群众和青年学生向前看，不要向后看（文化思想上的阶级斗争）

　　铁血宰相俾斯麦说：“我们在战场上的胜利，早在小学的课桌上就已经被决定了。”可以说国家的竞争力关键在教育，而教育关键在于改造人，改造人的世界观。改造世界观，就需要一定的文化思想，在世界历史进入资本主义和社会主义的你死我活的斗争的时代，教育改造人的世界观也就成了无产阶级世界观和资产阶级世界观的斗争。这也是文化思想上的阶级斗争。

　　一定要清醒，资产阶级虽然已被推翻，但是，他们企图用剥削阶级的旧思想，旧文化，旧风俗，旧习惯，来腐蚀群众，征服人心，力求达到他们复辟的目的。无产阶级恰恰相反，必须迎头痛击资产阶级在意识形态领域里的一切挑战，用无产阶级自己的新思想，新文化，新风俗，新习惯，来改变整个社会的精神面貌。

　　就是说，具有无产阶级世界观的人，就坚决走社会主义道路；具有资产阶级世界观的人，就要走资本主义道路。

　　这就是资产阶级要按照资产阶级的世界观改造世界，改造世界中的人，尤其是人民群众和青年学生，无产阶级要按照无产阶级的世界观改造世界，改造世界中的人，尤其是人民群众和青年学生。

　　抗日战争时期，毛主席谈到新民主主义的文化是科学的时候，深刻指出，“它是反对一切封建思想和迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论和实践一致的。”就立场明确地反对引导人民群众和青年学生向后看，教育人民群众和青年学生颂古非今，赞扬封建的毒素等错误教育。中国的千年封建社会，有些丰富的优秀的文化思想，但是在继承发展中需要“剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华”这是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件；但是决不能无批判地兼收并蓄。但是，我们随处看看时下网络平台，线下艺术等，就会发现很多都在宣扬“古代封建统治阶级的一切腐朽的东西”，却少有宣扬“古代优秀的人民文化”。这就违背了社会主义文化教育改造人的目的。

　　在对待中华传统文化上，我们始终善于用其优秀革命性的内容来教育改造人民群众和青年学生。“我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史。但是这种尊重，是给历史以一定的科学的地位，是尊重历史的辩证法的发展。”

　　在对待封建文化的态度上，中国无产阶级和共产党员应该是一个什么态度呢？共产党员对待宗教，封建迷信应该是一个什么态度呢？实际上毛主席早在几十年前就做出了清晰地说明:

　　“在这点上，中国无产阶级的科学思想能够和中国还有进步性的资产阶级的唯物论者和自然科学家，建立反帝反封建反迷信的统一战线；但是决不能和任何反动的唯心论建立统一战线。共产党员可以和某些唯心论者甚至宗教徒建立在政治行动上的反帝反封建的统一战线，但是决不能赞同他们的唯心论或宗教教义。”因此，一些大搞封建迷信，信仰宗教却还是党的领导干部的共产党员，要是能认真经常读一读毛主席的著作，可以很大程度上减少因这点上的糊涂而腐败变质。

　　因此，走社会主义道路，关键在于人，在于有信仰共产主义世界观的人的培养，源源不断地涌现。而这样的人的培养需要社会主义教育。需要“我们应当努力在工人阶级中宣传社会主义和共产主义，并适当地有步骤地用社会主义教育农民及其他群众，尤其是青年学生。”我们要引导人民群众和青年学生主要地向前看，而不是向后看。

　　古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。如果我们不用社会主义教育改造青年学生，资产阶级封建思想就会用他们的教育改造我们的青年学生，同我们争夺青年人。正如领导人讲的一样:“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。”

　　引导人民群众和青年学生主要地向前看，不是向后看。这也是人民群众需要教育，需要长时间地教育引导，青年学生思想活跃，价值观关键期，更需要社会主义教育的引导和改造。因为这直接关于到社会主义事业接班人的重大根本问题。但是这项工作“不可能一帆风顺，而是需要付出艰苦努力才能完成的任务。长期以来，各种敌对势力从来没有停止对我国实施西化、分化战略，从来没有停止对中国共产党领导和我国社会主义制度进行颠覆破坏活动，始终企图在我国策划“颜色革命”，他们下功夫最大的一个领域就是争夺我们的青少年。”这就是文化思想领域的尖锐阶级斗争。

　　在这点上，毛主席充满了战略预见，振聋发聩地说：“帝国主义说，对我们的第一代、第二代没有希望，第三代、第四代怎么样，有希望。帝国主义的话讲得灵不灵？我不希望它灵，但也可能灵。”敌人同我们争夺青少年的斗争是长期的、严峻的，我们不能输，也输不起。我们一定要警醒！同志们，清醒点，敌人正在猛烈地跟我们争夺我们的青年人

　　这里特别提醒一点，搞社会主义教育，关键要抓好教材建设，就是要注重教材建设。把那些“政治上把握不对、不到位的教材，要一票否决。”这在件关乎未来的事情上，怎么强调，怎么抓都不为过，要坚持“思想和政治又是统帅，是灵魂，只要我们的思想工作和政治工作稍微一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。”经济和技术工作如此，教育是培养社会主义建设者和接班人的重大工作，当然也完全是这样:

　　思想和政治又是统帅，是灵魂，只要我们的思想工作和政治工作稍微一放松，教育工作就一定会走到邪路上去。

　　“要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。”但是毛主席在新民主主义文化中也告诉我们解决这一问题的针对性策略了:

　　新文化运动和实践运动，都是群众的。一切进步的文化工作者，应当抓住人民群众这个文化“军队”，革命的文化人而不接近民众，就是“无兵司令”，他的火力就打不倒敌人。为达此目的，文字必须在一定条件下加以改革，言语必须接近民众，须知民众就是革命文化的无限丰富的源泉。”

　　醒醒吧，引导人民群众和青年学生向前看，而不是向后看，向左看，而不是向右看，用无产阶级世界观改造人的斗争是长期地，激烈地……

　　我们的斗争只可能有两种结果：要么敌人踏着我们的尸体过去，要么我们踏着敌人的尸体过去。

　　但是我们也应当有当面毛主席在新中国成立前那充满诗意地乐观自信:

　　新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它。

　　新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该拍掌欢迎它。

　　举起你的双手吧，新中国是我们的。

　　是为读《毛选》第二卷之《新民主主义论》一文所写。