人民日报评“试题美化日本侵华”：香港教育需要刮骨疗毒

　　香港教育界再出乱象。在日前举行的中学文凭考试中，由香港法定机构考评局出题审题的历史科试题，美化日本侵华历史，诱导学生得出日本侵华“利大于弊”的结论，事情一出，全港瞠目结舌。15日，香港特区政府教育局响应民意，要求考评局立即取消该不当试题并做适当调整，而考评局声明将跟进处理，态度却依然模糊。

　　香港中学文凭考试相当于内地高考，严肃性自不待言，导向作用可想而知。如此重要的考试竟然出现如此荒谬的考题，产生如此恶劣的社会影响，再一次证明香港教育界“中毒”至深，香港教育问题严重至极。事发并非偶然，有媒体揭露，早前今年4月份，就有疑为香港考评局高级职员在社交媒体宣扬“没有日本侵华，哪有新中国”的奇谈怪论。歪曲历史事实、背弃民族祖先、践踏国民尊严和感情，现今冒天下之大不韪，利用考试出题推销其歪理邪说，正揭示香港教育界不乏害群之马，香港教育体制已如“无掩鸡笼”。

　　分析事发后香港考评局的声明，还可以进一步加深对香港教育问题严重性的认识。“深表遗憾”、“不宜作出评论”、“经过详细讨论一致接受审题定稿”等，回应之傲慢、表态之暧昧、责任之轻浮，让人万难理喻。在教育局明确要求立即取消试题的情况下，考评局声明仍然只以“商讨如何跟进”“尽量配合”来敷衍，如此表态折射什么样的心态，已毋庸多言。作为法定机构、手握考试“指挥棒”的教育专业机构尚且如此，让人怎能对香港教育有信心、有期待，让人怎能不忧心香港莘莘学子正被塑造的历史观、民族观和国家观。

　　教化育人，关乎香港的未来。事实是，香港教育存在的诸多问题已经在腐蚀孩子的身心、摧毁香港的根基。扭曲鸦片战争、鼓吹殖民统治、美化日本侵华的毒教材和试题频现，让一些香港青少年丧失了基本认知;宣扬“违法达义”“黑警死全家”“警察孩子活不过七岁”的毒师得不到全面清理，让一些孩子走上了暴力祸港的危途。修例风波中，3286名学生被捕，未成年人犯案率飙升。广大家长难道真能容忍自己的孩子，被教成价值混乱、是非不分、缺乏常识的人么?这将给社会、给家庭带来怎样的未来?救孩子、救未来，必须对香港教育来一次彻底的“刮骨疗毒”了。

　　香港教育病得不清，非大刀阔斧的改革不可。一是要找出那些隐藏在教材和其他地方的“毒内容”，把他们清理干净，让他们无处藏身。二是要盯住那些蓄意而为的“播毒者”，不让他们把黑手伸向孩子。特区政府教育部门需要告别修修补补的诊治方式，拿出壮士断腕的决心和勇气，果断出手、系统施治，让香港教育的天空风清气正，护佑香港青少年健康成长