乔晓坤|为什么写作，为谁写作？

　　【编者按：人境发展院首届写作研究生班开班仪式于2023年7冃1日成功举行。著名作家、研究生班导师刘继明老师发表了热情洋溢的致辞《怎样做一名无产阶级的红色写手》，八名学员代表先后发言，表达了努力学习，掌握好写作本领，为劳动人民发声，为无产阶级呐喊的坚定信念。本号拟陆续选登几位学员代表的发言，以飨读者。】

　　各位老师、同学好，我2013年进入大学读中文系。我在晨读时结识了一名在读《共宣》的朋友，也因此我从她那获得了包括《共宣》在内的几篇早就想一睹为快的马列毛原著。我还跟着她参加了李北方老师的讲座，那是我第一次听到反思改革的演讲，大受震撼。我被她拉到了几个群聊，接触了很多左翼思想。她跟我谈了什么是立场和一些毛泽东时代的历史，在她的建议下，我找到了些国企老工人做了访谈，这让我不仅了解了真实的历史，也明白了什么叫“人民群众是历史的创造者”。

　　有了思想倾向之后，我很难听进课了，“文学是一种审美意识形态”，此言得之。大学期间，文学方面书籍我读的最多的便是大一上学期密集阅读的鲁郭茅巴老曹著作和写毕业论文时读的丁玲的短篇小说，这是中文系要求读的书，但被大多数学生们反感、老师也不重视的书。鲁迅研究是少有的我乐意去听的课，为了完成课程论文也读了不少鲁迅的杂文，鲁迅先生旗帜鲜明地认为文学也存在阶级性，批判了超阶级的人性文学论，他还说：“不相信有一切超乎阶级，文章如日月的永久的大文豪，也不相信住洋房，喝咖啡，却道‘唯我把握住了无产阶级意识，所以我是真的无产者”的革命文学者’。”可惜，很多住在象牙塔的所谓崇拜鲁迅先生的老师同学却在大言不惭地谈论纯文学。打短工时候，我读了《问苍茫》《新的一天》，这是中文系不要求读的书，却是我最喜欢读的书，书中有新工人的现实写照和前途出路。2016年左右读到了刘老师的《启蒙》一文，它启发我思考今天知识分子该承担的社会责任，我绝不应该只是了解工人而已。除此之外，我读的更多的是文学之外的书，主要是马恩、列、毛的选集。

　　2017年毕业，一年内发生的两起事件使我意志消沉起来。20年初之后，网络上左的声音又多了起来，机缘巧合下我发现了刘老师的公众号和微博账号，刘老师坚持毛泽东思想的信仰，坚持左翼文学创作，扛起左翼文学大旗，与各种反动势力坚决斗争的精神鼓舞了我，因为纪念毛主席、声援宣传马列毛的青年学生，刘老师账号几次被禁言，甚至于封号，但他没有被打垮，反而愈战愈勇。我重读了《启蒙》，新读了《江河湖》《人境》《我们夫妇之间》，读了曹征路老师的《民主课》《那儿》，读了陈映真的小说集《将军族》《赵南栋》《夜行火车》。我重新开始接触文学，也萌生了写文学评论的想法，奈何不知如何下笔，虽说是中文系学生，可写作终究不是自己所长。正当苦闷之时，在网上看到了人境发展院首届写作研究生班的招生启事，这个班岂不是专门为我而开的吗，当即决定报名。

　　写作班推荐了些阅读书目，我觉得我很有必要阅读。书目中部分书籍我读过数遍，它们帮助我理解为什么写作，为谁写作，在什么思想下指导下写作。我想，我们要的不是那种纯文学，我们写作是为了宣传我们的主张——工农群众曾经是这个国家的主人，现在他们的现状是怎样的，如何让他们重新成为主人；我们是为了工农群众写作；我们要在马列毛思想的指导下写作。另外很重要的一点，我们要继承马克思主义的文艺理论，继承高尔基、小林多喜二、鲁迅、郭沫若、茅盾、夏衍等批判现实、描写工农、欢呼革命的写作传统。更要重点研究以曹征路、刘继明老师为代表的当代左翼作家及其文学，向他们学习。

　　最后，很荣幸能被写作班招收为学员，在各位老师的指导下学习，也很荣幸认识这么多优秀的志同道合的同学兼战友，愿我们相互交流共同进步，为无产阶级而创作，像刘老师说的那样做一名无产阶级的“红色写手”。