建党百年儿童节回首党的劳动教育——从3岁小孙女给妈妈洗脚说起

　　六一儿童节快到了，想起了小孙女幼儿园老师春节后布置的为妈妈洗脚活动，从3岁小孙女兴高采烈告诉我和她奶奶的情景，给妈妈洗脚的认真而快乐劲儿，在建党百年这个特殊儿童节，不禁联想到党对少儿教育的重视，也想到了功利教育带来的鄙视劳动、鄙视劳动阶层的蜕变和大量不能自食其力的自残，促使我们回首党的劳动教育。

　　3岁幼儿给大人洗脚，可能有很多家长接受不了，以为孩子不会洗，洗不好，是勉为其难。其实，这不过是培养孩子感恩母亲的形式，是简单的劳动教育，而且据心理学研究人社会化过程的两个关键期，第一个关键期就是2-5岁，孩子出生后五年内大脑迅速发展，是人生认知初始阶段，也是一张白纸写什么字画什么画的关键阶段。第二个关键期是12-15岁大脑前额叶皮层发育很快并趋向成熟的少年时期，是人的性格、自我意识和判断趋向成熟阶段，也是孩子向什么方向发展的关键阶段，这个时期形成的认知、习惯、性格会影响一生，于是欧美发达国家非常重视这两个关键期孩子的劳动教育，从小培养做家务，让劳动伴随一生。我从小孙女三年成长的实践，也的确感到2岁就开始发生巨大飞跃，1岁时从依偎在大人怀抱，到咿咿呀呀学说话，蹒跚学步，产生稚嫩可爱的思想逗大人开心，2岁便表现出对劳动的天真快活，不仅非常乐意地按照大人引导把碎纸、纸盒等废物扔到垃圾桶里，还认为我让她把削的丝瓜皮扔到垃圾桶里，是帮爷爷干活，并向父母和身边的大人宣传炫耀，充满了对劳动的快乐。及至3岁进入幼儿园开始集体生活，学习简单生活常识，尤其对老师在植树节布置学种树、元宵节学做灯笼等简单劳动产生极大的快乐和兴趣，我带她种蒜苗、浇水、够香椿，奶奶带她包饺子，她都非常地投入，兴高采烈地学习，这不免让我想起“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的诗句，也深深体会到幼儿时期劳动教育的极端重要，幼儿园和大人能不能正确引导教育孩子，实现与孩子教学相长，则是当今教育的重大话题。现在的教育不仅智育弥漫着浓郁的铜臭，而且在德育有着严重的缺位和不到位，能够像小孙女所在幼儿园的道德本性原始教育实属凤毛麟角，现在的学校把升学率、排名看的比命都重要，家长把孩子能够进好学校、升入名牌大学当作教育成败的标志，轻则说存在严重误导，重则说耽误了孩子，培养出不少次品。所以，从某种程度上说，劳动教育关乎着教育方向，更关乎着党的事业和国家大业能否后继有人的大问题。

　　记得以前有部反映众多革命工作者出生入死保护红色后代的电影《啊！摇蓝》，现在又有直接反映延安保育院老师以超常的爱岗敬职敬业精神抚养教育革命后代和烈士遗孤的大型原创红色历史歌舞剧《延安保育院》，在当时那种白天遭空袭，夜晚遭伏击的极其艰难情况下，孩子们唱着“毛主席像太阳，他比太阳更光亮。小弟兄小姐妹拍着手儿来歌唱，太阳太阳真正光亮，我们跟您天天向上。毛主席像妈妈，他比妈妈更慈祥。小兄弟小姐妹来吃妈妈的奶浆，幸福长大身体健康，保卫边区把敌人杀光。毛主席像明灯，他比明灯更光明。小兄弟小姐妹跟着明灯向前进，团结友爱努力奋斗，收复失地驱逐日寇”的《跟着毛主席天天向上》和“八路军、抗日军，百战百胜天下闻名，朱德将军就是他的总司令。朱德总司令，真是有本领，指挥打日本，打得鬼子叫头痛。朱德总司令，真是爱人民，他教战士们不动人民一根针”的《我爱总司令》等红歌，过着丢手绢、滚铁环、学防线、跳圈舞、趴战壕幸福而又快乐地生活，而吃饭前所唱的“我们的粮食，是老百姓供给的，我们就应当加倍努力，服从纪律用功学习，准备去打倒日本帝国主”的吃饭歌，培育孩子们爱惜和节约粮食意识，增强热爱劳动人民的思想品德，不能不说那时的教育条件极差、环境极其恶劣，但老师确是极端的负责任，教育质量也是出奇的好。那时的保育院院长为了带走烈士的遗孤，能够忍痛将自己的女儿留给老乡，小保育员为救孩子不惜身受重伤，战士们用身躯抵挡肆虐的炮火为孩子们护航；那时为了孩子的幸福成长，几代人不惜奋斗牺牲凝聚成红色延安教育精神；那时日寇囚笼政策、国民党顽固派经济封锁，但1939 年《陕甘宁边区抗战时期施政纲领》竟然做出“实行普及免费的儿童教育”之规定，竟然制定了“锻炼儿童革命的观点与作风；培养儿童活泼愉快的心情，健康坚实的性格；陶冶勇敢老实的个性；增进儿童知识，训练手脑并用，使之成为未来新中国健全的主人”之教育方针，不能不说是奇迹，也不能不对国家有了强大财力却出现高价幼儿园，胜过延安保育院千百倍教育条件环境却出现教育市场化、功利化，感到痛心和遗憾。

　　也记得党中央和毛主席一直重视劳动教育，毛主席早在1939年4月抗大生产运动初步总结大会上讲话就指出：历史上的禹王，他是做官的，但也耕田。墨子是一个劳动者，他不做官，但他是一个比孔子高明的圣人。孔子不耕地，墨子自己动手做桌子、椅子。历史上几千年来做官的不耕田，读书人也不耕田，假使全国党政军学，办党的，做官的，大家干起来，那还不是一个新的中国吗？他还进一步发挥说：“马克思主义千条万条，中心的一条就是不劳动者不得食”（引自毛泽东：墨子是比孔子高明的圣人，人民网>>传媒>>中国报协网>>党报头条2018年01月26日，来源：中国报业）。关于少年儿童的劳动教育更是重视，将其提高到培养合格接班人的高度，不管是革命时代，还是社会主义建设时期，老人家都表现出对儿童全面发展教育的特别关爱。1938年6月亲笔为陕甘宁边区政府小报《边区儿童》创刊题词：“儿童们起来，学习做一个自由解放的中国国民，学习从日本帝国主义压迫下争取自由解放的方法，把自己变成新时代的主人翁”，1942年4月延安纪念儿童节时特地为《解放日报》题词：“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人”，新中国成立后，毛主席三次题写最著名的“好好学习，天天向上”，这些题词都是勉励儿童树雄心立大志，也都是培育儿童的立足点和着力点，既体现了毛主席对儿童培育的极端重视，更表达了对少年儿童健康成长的殷切期望，所以多年来一直激励、鼓舞着一代一代中小学生刻苦学习、奋发向上。特别需要提出的是，毛主席提出了新中国党的教育方针，就是“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，劳动人民要知识化，知识分子要劳动化”，在著名的“五七指示”中要求“ 学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军、也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了”（引自重温毛主席的“五七指示”，民族复兴网2016-05-07 ），把学生学工、学农、学军等劳动教育作为教育改革的重要内容，作为培养又红又专革命接班人的重要内容。因此，新中国的学校都把学生参加生产劳动作为一项主课，定期组织学生下厂下乡参加工农业生产劳动，很多学校还创办校办工厂和实验园地，使学生参加生产劳动的劳动教育结出了丰硕成果。当年反映劳动教育的《劳动最光荣》《拔萝卜》《我是公社小社员》等儿歌和童谣，皆以赤诚欢欣之心歌颂毛主席、共产党、劳动光荣，充满单纯明快与健康向上的心灵滋养，广为传唱，深入人心。过来的人至今对《劳动最光荣》记忆犹新，那“太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱；花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜糖,幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花,小蝴蝶贪玩耍,不爱劳动不学习,我们大家不学它。要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”的唱词和旋律，在幼小的心灵播下了劳动创造快乐、创造光荣、创造幸福的种子。农村成长的少年儿童更对《我是公社小社员》充满深情和眷恋，那“我是公社小社员来,手拿小镰刀呀，身背小竹篮来。放学以后去劳动，割草积肥拾麦穗，越干越喜欢”，既是歌词也是劳动教育的写照，既是劳动的欢哥也是劳动创造快乐的结晶。可以说，新中国劳动教育伴随着新中国儿童的幸福成长，也记载着少年儿童爱学习爱劳动的光荣。

　　还记得改革开放后，邓小平同志1978年《在全国教育工作会议上的讲话》要求“在教育与生产劳动结合的内容上、方法上不断有新的发展”。教育部1981年4月颁发的《关于全日制六年制重点中学教学计划试行草案的说明》，1987年颁发的《全日制普通中学劳动技术课教学大纲（试行稿）》，都强调教育与劳动结合；党中央1993年发布的《教育改革和发展规划纲要》，1999年发布的《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，都把“教育与生产劳动和社会实践相结合”作为新时期的教育方针，都突出了加强“劳动技术教育和社会实践”。然而，随着高考指挥棒的挥舞，以分数论英雄的泛滥，出现的鄙视劳动引发的四体不勤、五谷不分现象，出现的不会劳动引发的高中生不会剥鸡蛋，大学生四年不洗衣服的怪象，成年人等爸妈煮饭、洗碗，靠爸妈搞卫生的巨婴屡见不鲜。那个被裁决禁赛8年的名人，从小就受除了游泳其他的事情都交给妈妈的教育，多年来其母坚持全程每天照顾孙杨的生活，导致了冠军陨落的令人心痛一幕。更严重的是学校和家长围绕中高考指挥棒，一味追求分数的劳动教育严重缺失，不仅使学生不会劳动、厌恶劳动，而且诱发学生心理残疾的一连串跳楼、自杀等悲剧，形成学校与社会、老师与学生盾、家长与孩子种种可怕的矛盾，不仅发生《47岁男子靠85岁母亲救济度日》之类荒诞事件，还出现《啃老族向母要钱不成，恼怒纵火烧爸妈家》之类危害父母生命安全的恶性事件。教育功利化，片面追求考试升学对劳动教育的抹杀，到了无以复加的境地，所导致的种种恶果触目惊心，挽救孩子挽救劳动教育已经成为刻不容缓的重大任务。

　　党的十八大以后，习近平总书记极其重视青少年中出现的“不爱劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果”的现象，不仅推出强调劳动教育的重要性，强调要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，强调构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，使我国社会主义教育的培养目标更为完整的三个“强调”，而且明确提出劳动教育的培养目标和工作目标，领导推动出台促进学生全面发展的《关于加强中小学劳动教育的意见》，为新时代劳动教育指明了方向。更重要的是，习近平总书记身体力行为少年儿童劳动教育做出了示范引领。2013年4月２日植树活动中，习近平总书记同少先队员一起提桶为树苗浇水，叮嘱他们从小热爱劳动，培养爱护环境、爱绿植绿护绿的意识。2014年5月30日，习近平总书记和北京市海淀区民族小学的少先队员们一起度过了一个难忘的少先队主题队日活动，不仅参加少先队入队仪式全部活动，听取了高年级少先队员讲述少先队组织的生活和活动，还亲自为一名新队员戴上红领巾，期望同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。在首个烈士纪念日，习近平总书记等党和国家领导人同少年儿童一起缅怀革命先烈；在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，习近平总书记同南京大屠杀幸存者代表和一名少先队员一起，缓步走上公祭台，为国家公祭鼎揭幕。习近平总书记2013年5月29日在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节讲话中强调，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。习近平总书记还多次给孩子们回信，勉励他们从小树立远大理想，刻苦学习，健康成长，将来更好地回报社会、报效国家。

　　建党百年的六一儿童节，回首党的劳动教育，重温党坚持把劳动教育作为社会主义学校教育的一个基本原则，作为社会主义教育培养社会主义合格接班人的重要途径，真正珍视新时代重新强调劳动教育，对杜绝教育商业化教育功利化，回归教劳结合实现教育为人民服务本性，促进学生培养劳动精神，形成热爱劳动良好习惯的伟大意义，让新时代唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，营造青少年“爱劳动”、“会劳动”的社会氛围，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

　　参考文章：1、延安保育院，百鸣 > 地方导航 > 陕西导航；2、高耶夫：抗战时期的延安保育院（一），抗战老兵口述资料中心；3、我国劳动教育的前世今生，人民政协报2019-05-08；4、党中央关心少年儿童：让祖国的花朵阳光下绽放，新华网2015-06-01。

　　附：小孙女给妈妈洗脚照片
 

　　2020年5月