"毒漫画"进入小学教材，谁之过？

　　长风飘阁，绿茶为伴。

　　看了小学数学课本里的插图，三观尽碎！

　　插画里的小朋友，长相奇怪，大饼脸、宽眼距、眯眯眼、吐舌头、嘴歪眼斜，满眼病态。

　　金子女侠很好奇，中国小朋友哪里是长成这副模样？

　　不仅如此，插画里的小朋友穿戴上、行为举止更是怪异。

　　比如，男孩穿戴红五星服饰，女孩竟然还有纹身。

　　瞧那吐着舌头，斜着眼，跟犯毒瘾一般，这副鬼模样，只有猥琐，哪有孩童的可爱？

　　再比如，美国队长，星条旗满身披挂。

　　不知道的还以为这是美国的教材。

　　再看那斜着肩、手插兜，站没站样，坐没坐样。

　　哪个男孩如果这样做，还不挨骂？

　　这样行止不端的动作，为何要放在课本里？不怕孩子们跟着学坏？

　　再比如，兔女郎蹦蹦跳跳，含羞招手。

　　那么多健康可爱的小女孩形象不画，为何偏画西方人喜欢的兔女郎？

　　若不知，看看花花公子上的兔女郎就晓得是怎么一回事了。

　　更过分的是，插画里一直突出男孩的隐私部位。

　　尤其是裆部的过分描写，成年人看了都觉反感，放在小学课本里，能合适？

　　就是美国的教材，也不会这样，也没人敢这样。

　　但，这竟然是我国孩子们用的教材！

　　悲从心起。

　　教育是什么样子，明天就是什么样子。

　　让一个民族审美下流化、思想堕落化，最好的办法是从娃娃抓起。

　　学生要培养什么？

　　德智体美劳。

　　所谓美就是指“美育”。要培养学生的审美观，提高孩子们鉴赏美、创造美的能力，培养孩子们的高尚情操和文明素质的教育。

　　一句话，美就是要学习美、培养学、鉴赏美，提高分辨美丑的能力。

　　整天看着课本里这种鬼丑鬼丑的图画，还能提高审美能力吗？

　　这不是审美，而是审丑！

　　不要告诉金子女侠什么艺术无国界。

　　看看上面的毒插画，什么纹身、星条旗、美国队长、兔女郎、病恹恹，猥猥琐，这是一个正常中国小学教材该有的内容吗？

　　弱弱的问一句：这样的毒插画是如何过审的？

　　有人说，设计者来自喜欢“眯眯眼”的清华美院。

　　原来如此。

　　但是，不要忘记，插画师可能脑残，审核者难道也是眼瞎不成？

　　教材是什么？

　　是教书育人的辅助工具。

　　中小学教材是学生在学校获得知识的主要学习材料，教材的内容和质量直接决定了孩子们的学习质量。

　　但是，课本里充满这样诡异的毒插画，有什么正面引导意义？

　　把图画画的美美的、阳光的、可爱的，难道不好吗？

　　近朱者赤，近墨者黑。

　　好的教材，耳濡目染，潜移默化，能让孩子变得充满阳光、正能量。

　　坏的教材，能毁掉几代人！

　　香港就是例证。看看，在毒教材，“毒”老师的教育下，香港的年轻人变成了与祖国离心离德、认贼作父、数典忘祖的废青。

　　香港近年来发生的一系列问题，根源在学校，关键是教育。

　　教育是国之根本，岂能儿戏？

　　大国博弈，生死存亡。敌人打出了贸易战、科技战、金融战、生物战.....事关未来的教育战，岂会手软？

　　记得伟人有句警告：

　　“在拿枪的敌人被消灭以后，不拿枪的敌人依然存在，他们必然地要和我们作拼死的斗争，我们决不可以轻视这些敌人。如果我们现在不是这样地提出问题和认识问题，我们就要犯极大的错误”。

　　思想教育，如逆水行舟，不进则退。

　　在文化思想阵地上，如果我们不去占领，敌人就会占领。

　　毒插画问题，往轻里说，教育事关祖国的未来，课本岂是个人展现艺术创作的平台？

　　往重里说，这是肆无忌惮的毒害下一代，在搞文化渗透。

　　要知道，美国人的颜色革命向来都是从思想上进行着手的。而要改变思想，最好的方式是从娃娃抓起。

　　看看香港废青就知道了。

　　仅仅是改变一下教科书，就能毁了一代人！

　　所以，毒插画渗透到教材里，不是画风问题，不是艺术问题，不是审美问题，是有人故意而为之。

　　从画师到审核，不信查一下？

　　亲们再看看语文教材的插画为何不是这样？

　　语文教材，整体画风，青春活力、朝气蓬勃、健康向上。

　　色彩鲜明，极具中国风，很有故事感。

　　美的快乐，看着舒服。

　　可见，文化教育战线，并没有全被占领，仍有良知者在坚持战斗。