人教版小学教材插画畸形审美，引发全网愤怒！

　　近日，人教版小学教材引发舆论关注，原因在于部分家长发现其中存在着各种畸形审美的问题。比如孩子们双眼迷离无神，发际线过高，表情笨拙和病态，暴露隐私部位，多次出现星条旗服装，丝毫没有儿童的朝气和灵气，带有明显的畸形审美和文化殖民的味道，很显然境外反华势力的渗透无孔不入，黑手伸进了我们的小学教材。

　　众所周知，我们中国人是不信宗教的，中华文明是世界上最伟大的世俗文明。在近代中国与西方文明碰撞的时候，北大老校长蔡元培曾经提出了“以美育代宗教”的教育理念，充分说明了审美教育和审美权的重要性，它就相当于西方宗教扮演的社会角色。即使是在那样山河破碎的年代，我们的先贤也不忘记用美育来捍卫我们的文化主权和信仰自由。

　　但是却不成想，在中华民族最接近历史性复兴的今天，敌人却把我们的老巢给端掉了。少年儿童的教育问题，毫不夸张地说，这是一个国家的根基，甚至比国防建设都要重要。如果我们的教育阵地失守了，被敌人渗透了，培养的都是社会主义的掘墓人，我们纵然拥有再强大的军队，也难逃前苏联解体的覆辙。

　　两百多年以前，拿破仑就说过，世界上有两种力量最强大，思想和剑，从长远来看，思想的力量会打败剑的力量。能看到这一点，说明拿破仑从一个武夫晋身为政治家的行列。在人类历史的长远里面，文化的力量大部分时间里是战胜武力的，因为人类总要建设，总要生活，不可能总是打打杀杀的。

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　　那么人教版的数学教材的插图到底有哪些问题呢？根据我的观察，问题非常多，部分问题已经触犯了党纪国法，绝不是什么重画道歉就能完事儿的，必须追究刑责，否则的话，这几年学生教材翻车事故层出不穷的现象还会反复上演！

　　1、不尊重国旗，违反国旗法

　　我们看到在插图中，学校悬挂的国旗图案与标准的国旗图案不符，标准的国旗图案中，五颗星应该是一颗大星在左边，四颗小星在右边，象征着全国各族人民、各个阶层团结在中国共产党的周围。而在教材中则画成了大星在上边，四颗小星在下边，这是神马意思？有什么隐喻？无须多言了吧！

　　这是非常严重的错误，不单是违反了国旗法，更可怕的是误导了数以亿计的全国青少年！说是在挖社会主义的根基，挖国家的根也不过！什么是颜色革命，这就是颜色革命！

　　张捷说在古代这是大不敬和谋逆之罪，十恶不赫的。后来也是反GM罪。我是赞同这种观点的，这是动摇国体和国本的大事件，不可小视！

　　2、丑化中国少年儿童，污染儿童心灵

　　少年儿童是祖国的花骨朵。全天下的父母都恨不得将最好的东西送给自己的孩子，我们的祖国也是如此，尽可能给少年儿童提供最好的教学条件，培养最好的老师，建设最好的教学设施，提供最好的教材。

　　而在少儿教育中，其实教材的作用是不可低估的，其重要作用丝毫不亚于我们的老师和教学设施。教材的好坏，直接影响到教育的成败。人性中有真、善、美，教育就是要开发少年儿童心中的真、善、美的潜能，将成社会的有用之才。

　　而美是比真和善更高级的层面，这就是为什么美育和审美权如此重要的原因，它甚至可以替代西方的宗教。我们看看上面的两幅画，把中国的少年儿童画得奇丑无比，这对于少年儿童的自信和审美都只能是负面的摧残，而不可能有正面的教育价值。

　　蔡元培先生说，以美育代宗教，就说明了美育的重要性。因为在人性当中的真、善、美三个层面里面，美是最高级的，是处于主宰的地位的。一个人如果美丑不分，那么就会善恶不明，是非不清，成为废材，甚至沦为民族败类，社会的魔鬼。

　　我们看看下面这张我们小时候语言课教材里面，《司马光砸缸》课文里面的配图，画中四个儿童精灵可爱，又有灵气，又有美感，让人看了就过目不忘，非常有助于我们对于原课文的学习和理解。

　　写到这里，突然想起2019年香港暴乱的时候，香港那些废青的种种不可思议的胡作非为，我们大陆人真的很难理解。现在看到了人教版教材的插图，仿佛有点明白了，因为他们是从小就被人洗脑了，所以变得美丑不分，善恶不明，是非不清，沦为境外反华势力的炮灰。

　　香港的前车之鉴在前，我们绝不能对此事掉以轻心，这就是意识形态的渗透，是对中华民族审美权的文化侵略，其性质之恶劣，是清华美院眯眯眼事件的千万倍，而且这个插图的绘制者吴勇也是清华美院毕业的，我们被渗透成了这样，真的可悲！

　　3、诱导色情，无耻下流

　　如果家长和老师不仔细看，都不一定能发现问题，这张儿童手持三角尺的插图，上面穿了衣服系了红领巾，下面却莫名其妙地露出了小JJ，难道小孩子上课不穿裤子的吗？

　　这种色情的诱导十分卑劣，全国那么多的小学女生，你让她们看这个，她们会怎么想？露阴癖不管是在中国，还是在外国都是心理变态，怎么可以堂而皇之的出现在小学教材里面，这已经不是性暗示了，这是赤裸裸地明示。

　　当然，明示有了，暗示也不会少。看看上面这个喂小鸡的儿童，穿着裤子都要特意画一个小鸡鸡的特写，这跟教材有半毛钱关系吗？这种插图别说在教材里出现，就算是在家里，我想绝大多数的家长看了都会愤怒，尤其是家里有女儿的家长。

　　这还不是他们无耻的极限，居然还有油腻老头假借汗味舔小女孩的手臂，这从法律上来讲，已经是属于猥亵妇女儿童了，而且还不只一个老头，而是两个，他们这是想干嘛？是要彻底搞乱少年儿童的性意识吗？让祖国的花骨朵心甘情愿接受油腻老头的祸害吗？

　　4、崇洋媚外，亲美媚美

　　我们看到人教版的插图中，有多处儿童穿着带有美国星条旗图案的服装，这是要从小培养中国儿童崇洋媚外，亲美媚美的心理吗？坦率地讲，别说是在小学教材，就是社会上的成年人，穿这种衣服的也是极少的吧！

　　还有疑似美国邪教图案的纹身，居然纹到了小姑娘的腿上：

　　看了上面这些，你还觉得他们只是无意的疏忽吗？很明显他们是拿了不该拿的基金，在做着见不得人的勾当。我劝你们好好地做个人吧，如此毒害我们的亿万少年儿童，在他们心智尚不健全，懵懂的年代，真的是太缺德了！

　　事情一经曝光，立马就被骂上了热搜，引发全网愤怒，今天微博热搜排名前八条有六条都是与人教版数学教材相关的。

　　让我们感到诧异的是，这教材插图居然是外包给了私人设计工作室，什么时候教育部门如此放得开了？教育部一年好几万亿经费，难道就养不起几个画家？再说了，全国那么多的美术院校的老师、教授，甚至随便找几个优秀的中小学美术老师都比这个吴勇画得更好啊！

　　我们看这个吴勇还是什么全国书籍设计艺术展的评委，这么烂的水平是怎么当上评委的？有网友照他的风格给他画了个肖像，画风是这样的：

　　真是一个活脱脱的小丑，那么问题来了，是谁选择了让这个小丑来给小学生教材画插图的？最终又是谁审核的？这一道道关卡又是怎么形同虚设的？我们希望有关部门能给全国人民一个说法！

　　这事儿绝不是一个声明就能了事了的，也不是重画就能完事了的！如果这样操作，那以后还是会出各种问题的。这就好比偷了东西被抓住了，就还回去，就完事儿？杀人犯、强奸犯道个歉就完事儿了？

　　想起了两千多年前，孔子做鲁国司寇，诛杀少正卯的往事，以前不懂，现在懂了，有些人真的不杀不足以平民愤！