滠水农夫：到底为什么读书？

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　　近日，蒋振飞怒怼陈宏友事件闹得沸沸扬扬，起因是师培专家陈宏友在庐江中学作正式演讲前为活跃现场气氛，大谈读书就是为了金钱、美色，混到人上人，并且出国与外国人杂交出更优良的精英品种。坐在台下的蒋振飞同学听到这一番宏论，忍无可忍，跑上台去抢了话筒，大声喊道：“他，眼睛里面只有钱！我们学习为了什么？是为了中华民族伟大复兴！”陈公知没想到为了暖场的即兴发言突然间就翻了车，好不尴尬。

　　事件发生后，网上发出一片对蒋同学的赞扬之声和对陈公知的怒斥，看来今非昔比，自由派公知的黄金时代过去了，现在确实不好混了。

　　显然，此次怒怼事件的焦点就于为什么读书的问题。

　　陈公知的回答是为了金钱美色，为了成为人上人，为了向美国看齐成为世界精英。这样的观点，在奉行精致利己主义的当下，实际是说出了一些人只做不说的大实话，显得过于赤裸祼，难免让涉世未深的年轻人一时难以接受。

　　年轻人难以接受的原因在于他们长期受到官方另一套话语的熏陶，而陈公知的开场白“戏言”却与这套话语完全对立。我们应该想到，作为教育工作者出身的陈公知，对于官方的话语不可能不娴熟，否则坐不到他现在的这个位置，但另一方面陈公知本身就是上层精英，能说出这番话，必然也是自己的切身感受。于是戏言倒成了真言，而真言却不为涉世未深的小同学领情，估计陈公知现在肠子都悔青了，恨恨道：“孺子不可教也，还是让现实收拾你小子吧！”不错，陈公知就是当下流行的“两面人”，一面以正统的教育专家示人，平常也能口吐莲花，正能量满满；另一面又以自私自利的个人主义者示人，偶尔也将自己的人生心得悉心传授，并作为谈资，这正是精致利己主义者的一体两面。

　　回到为什么读书的问题，估计在正常情况下，陈公知提供的答案肯定比蒋同学还要正能量，然而他调侃中无意说出的那些话，虽然能量不正，但对他来说却是大实话。这种大实话其实古以有之，并非陈公知的独创发明。

　　古人云：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。又云：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”、“学好文武艺，贷与帝王家。”读书为何？自古以来的教导不就是说，读书读好了可以获得金钱美色，成就功名利禄。而自古以来那么多读书人穷经皓首，不就是为了达到这一目的，通过读书获取荣华富贵，把读书作为一种进身阶梯，要不怎会有“范进中举”这样的荒唐事发生。

　　陈公知对读书的认识实际上与上述古人一脉相承，他的思想境界还停留在古人的层面，说明当今社会与古代其实也差不多，毕竟人的思想意识是客观存在的必然反映。这也无足为奇，在一个充满剥削压迫的特权等级社会，通过读书向上爬，晋升阶层，实现名利双收，是几乎所有读书人追求的梦想，用正能量的话说叫做“知识改变命运”。

　　然而，在一个高度阶层固化的社会，通行的社会规则是赢者通吃，弱者被吃，强者愈强，弱者愈弱，底层人们通过读书实现“知识改变命运”的通道只会变得越来越狭窄。上层精英阶级高居金字塔的顶层，变得越来越腐杇僵化，为了维护既得利益划地为牢，与底层人民的阶级矛盾日益激化，最后不得不以暴力形式对整个社会结构重新洗牌，这就是历史周期率的由来。

　　中国两千年的封建特权等级社会，就是按照历史周期率上演了一场接一场的王朝更迭大戏，只到满清末季，这一套特权等级制度混不去了，导致国势日衰，沦为西方列强围猎的对象，国家民族到了最危险的时候，这才有人发出了“为中华之崛起而读书”的时代强音。

　　毛泽东、周恩来等一大批中华民族的先进分子应运而生，探求拯救劳苦人民、实现中华民族振兴之路，通过无数血与火的考验，最后找到这一条路，那就是实现人民当家作主的社会主义光明大道。

　　“只有社会主义才能救中国”，决不是仅供呼喊的空头口号，而是中国社会历史发展得出的结论，是千千万万人民发自内心的强烈愿望，否则就无法说明新中国成立之初，亿万人民投身社会主义建设那种冲天干劲和革命豪情。正因为中国人民选择了社会主义，才铺就了中国的崛起之路，中国人民从此站起来了，而不是相反。按照马克思主义的定义，真正的社会主义不同于假的社会主义和其它主义的区别在于：社会主义要消灭一切剥削人压迫人的制度，更要消灭封建特权等级制度，创造一个人人平等、人民当家主的理想社会，这正是毛泽东、周恩来等坚定的共产党人一生为之奋斗的理想。

　　可见，“为中华之崛起而读书”有着特定的时代内含，与共产党人的初心紧密相连，而非笼统抽象的民族主义、国家主义叙事。

　　那么到底为什么读书？《小二郎上学》这首儿歌唱得好：“小嘛小二郎/背着那书包上学堂/不怕太阳晒/也不怕那风雨狂/只怕先生骂我懒啊/没有学问,无颜见爹娘/没有学问,无颜见爹娘/小嘛小二郎/背着那书包上学堂/不是为做官/也不是为面子光/只为穷人要翻身啊/不受人欺负/不做牛和羊/不受人欺负/不做牛和羊。”

　　2023-2-23