在网上看到有老师发文,他批评某何老院士的机械主义观点,认为该院士把新中国成立后的历史成就,用割裂开来的言论不可取,不符合实事求是的精神,不符合辩证唯物主义的观点,是错误的。
对此,该老师的对某何院士的批评,在留言区有很多支持的评论。当然,也有部分反对他批评某何院士的言论,写在留言区。
在大致浏览之后,我想跟该老师作者说几句话,提醒他不必太较真,甚至无须跟某何老院士做过多争论。
我以为 :要想改变一个小孩都不易,何况那么高龄的院士老头的那些怪论。对吧。
客观情况摆在那里,你要想改变他的思想,确实是 “难了”。
我认为,这就是舆论场上的异化现象。
比如 :对国有资产流失的态度问题。有些人,他们会肯定地认为:国有资产流失的还远远不够 !因为,他们的标准是彻底的国有资产私有化的实行。所以,你认为他们会满意吗?
他们会说 :那是你们的改革不彻底啊!对不?
诸如此类,你们能满足期望彻底私有化论者们的愿望吗?假如不能,反之,你能让他们说:“已经满意了,你们不要再继续要求全面私有化了”,行吗?做得到吗?
对此,大众们怎么看 ?
我觉得情况是这样的 ,假如他们答应你了,满足了,不再继续希望全面私有化了。对此,那也是一个假的现象,假的答应。
因为明天,或后天,或过些时候 ,他们还会叨咕你们“改革不彻底”吧!所以,必须正视现实,明白他们的根本立场,是你无法改变的,是对立的 !
当然,这上述的举例子,只是一个比较似的说明,或论证,你要想改变一些人的思想,那是不容易的。更何况,你,或者一个老师,所面对的不是一个小孩,你就更加难以说服,改变他们的思想了。
对不 ?再说,你一个成人的老师,虽然想去改变一个某何院士,但他的高龄现实摆在那里了,既然他现在的思维方法缺少,或不愿意用辩证唯物主义思想方法论,去谈论新中国成立后的国家建设与发展成就,虽然他的思想变成“机械主义倾向”了,你也不要去太较真,不要太多地去跟他做争论,他这样的思想方法,或思想倾向,似乎固化了,定型了,是不易改变的。
对不 ?总之,辩论,或争论,还是要看对方的实际情况的,不然,你说得很对,很正确,人家就是跟你坚持反对意见,不累得慌吗 ?三言两语,表个态度,大概也是不错的,亮明你的观点就行了,可以了。
可以相信,还有许多工作,等着你呢 ?对吧。
阿蔡 写于2023年4月16日中午11点30分
【文/阿蔡,本文为作者投稿红歌会网的原创稿件】