坚持教育的三个属性，是发挥教育应有作用的前提条件

　　2024年1月12日，国家教育部长怀进鹏在2024年全国教育工作会议上强调：聚焦推进中国式现代化这个最大的政治，进一步深刻把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，不断增强教育服务高质量发展的责任感、使命感、紧迫感。

　　何谓教育的政治属性、战略属性和民生属性？笔者在此谈点个人的理解。

　　教育的政治属性是指教育作为意识形态工作的重要领域，是国之大计、党之大计，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重任。根本要求是践行习近平总书记在党的《二十大报告》中所强调的：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　为把握和体现教育的政治属性，要大力实施新时代立德树人工程，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，强化理想信念教育、社会主义核心价值观教育、学生品德教育和中华优秀传统文化教育，让爱党、爱国、爱社会主义的种子扎根在学生心灵深处，帮助他们扣好人生第一粒扣子。

　　教育的战略属性主要体现在优先发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。

　　教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的地位和意义；因此教育要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展，国家要加大对教育事业的投入，努力提高教育经费占国内生产总值的比例，保障教育事业的可持续发展。

　　中国综合实力要进一步提高，必须有强大的科技；而科技水平的提高根本在人才，人才培养归根结底要靠教育。教育、科技、人才三位一体，相辅相成。我们要把经济建设、社会发展和民族进步真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,使科技和教育的发展成为推动经济和社会发展的首要因素。要深化教育改革，大力推进素质教育，为经济和社会发展培养造就大批德才兼备的高素质人才；要在加大教育投入的同时加大科研经费投入，重视科技人员的待遇和社会地位，提高科学技术创新的能力，以科技的进步促进经济和社会的可持续和高质量的发展。

　　所谓教育的民生属性其实就是要办好人民满意的教育。要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，不断满足人民群众日益增长的教育需求。为此必须坚守教育的公益性、普惠性、公平性，要着力推动义务教育城乡一体化进程，提升学校标准化建设水平，优化义务教育学校布局，促进义务教育由基本均衡向优质均衡转变；要着力推动高中教育多样化、特色化、优质化发展，推进普通高中与职业高中融通发展；要改善特殊教育办学条件，推进适龄特殊儿童教育全覆盖，让他们也能绽放出属于自己的光彩；要完善覆盖全学段学生资助体系，让每个适龄的受教育者都能受到良好的教育；要提高大中专毕业生的就业能力和就业机会，进而改善其个人和家庭的生活质量，增进其家庭的和谐与幸福。

　　总之，教育的从事者或管理者必须深刻理解并坚持教育的政治属性、战略属性和民生属性，才能准确把握教育的定位，才能为服务高质量发展、推进中国式现代化和实现中华民族伟大复兴发挥教育人应有的贡献。

     【文/顾玉才，本文为作者向红歌会网原创投稿。】