2024年7月初，发生在中金公司的悲剧性事件震动了社会，中金公司一位年仅30岁、毕业于浙江大学、年收入超百万的女性员工，在巨大压力之下选择结束了自己的生命。这一事件迅速在网络上发酵，引发了广泛关注和热议。
这一事件不仅揭示了金融行业激烈的竞争环境和巨大的心理压力，也引发了笔者对长期以来的应试教育、人才培养功的利化趋向和社会价值观的深刻反思。
真的勇士，才能直面人生！
本文将探讨应试教育失败如何导致个体成为“金钱动物”，以及如何在教育和社会文化中寻求平衡，培养更加健康和全面人格的现代化人才。
据报道，该员工因承受不了房贷压力、薪资减少、产后抑郁症等多重打击，最终走上了绝路。这一悲剧不仅令人扼腕叹息，更促使我们深入思考：是什么导致了这位精英女性的崩溃？
中金员工跳楼的消息冲上热搜后，公司火速辟谣跳楼传闻故事，随后确认上海地区一名员工不幸离世、深切哀悼并成立专项小组，妥善处理相关事宜。
知情者透露，出事员工年仅30岁，因为结婚和买房导致人生陷入绝境——她在高点贷款买下总价千万的房子，首付跌没了。加上行业降薪每月5万多的房贷压力和精神压力骤增，难以承受，于是，一死了之。
中金公司殒命员工叫郑雯露，可谓“精英中的精英”，人生履历一帆风顺、从学习到婚姻到就业，一路开挂。
入职中金后，年薪丰厚，结婚后买下上海每平15.6万的北外滩商圈豪宅，为了这样的房子，每月需还贷5.6万，30年期。
当遭遇公司降薪，这样的房贷就成为压垮她的最沉重稻草。不过，中金公司撇清了与公司有关，声称是个人原因。
压垮她的另两根稻草是家庭。夫妻的不睦，产后的抑郁，再加上降薪，三根稻草压垮郑雯露。
应试教育下的“优秀” 实则外强中干
看看网上大量留言、未免令人唏嘘：一个优秀的985硕士，任职世人艳羡的中金公司，领取着超过99.8%同龄人的高薪，算是金领阶层了。她曾经豪情万丈、对人生充满美好期待。
郑雯露中学毕业于天津外国语大学附属外国语学校、大学是在浙江大学竺可桢学院、然后被保送浙大经济学院金融学研究生。
郑雯露获得过国家奖学金，浙江省优秀毕业生。毕业后加入了以高薪著称的、曾经人均年薪近百万的中金公司。像她这样的人生轨迹似乎看不到任何轻生的理由，但不出意外的话、意外居然真的发生了，一个年轻的生命毫无征兆凋零陨落！
郑雯露曾经开设公众号，上传许多文章详尽记录自己大学生活中丰富多彩的人生。
从2015年11月29号到2016年5月15号，郑雯露的文章记录在父母一开始不同意的情况下坚持报名。参加海上学府的游学项目，这个项目在长达102天的海上游轮航行期间和来自世界各国的年轻学生一起，游历三大洋、四大洲11个国家15个城市，用全球化的视野进行跨国家、跨文化的学习与交流。
郑雯露2016年1月5日启程，就读于Semester At Sea 海上学府，她在自己公众号里记录下航行前后和船上岸上发生的各种有趣的事情。
郑雯露在海上学府选修4门课：国际金融、国际市场营销、海上绘画和跨文化交流。郑雯露通过撰写海上学习心得呈现出自己感性和理性兼备的个性和对自己未来规划与美好人生的憧憬。
郑雯露文章说，在印度的时候，跟美国、墨西哥小哥和波多黎妹子一起去泰姬陵，回船的时候在孟买转机。买的转机机票便宜，四个人愣生生地在凌晨的机场蹲了5个小时。
在她发表的那些公号文章里，淋漓尽致地表现了自己对人生的思考、对生活的热爱——她在最后一篇文章里称自己是“哥伦露”，她说经过这一次旅程，我看过山、看过水、看过日落月升。在夏威夷听当地人讲古老语言、在南非听非营利组织讲重建被性侵少女的心理健康、在船上听微软高管自黑win8系统、听图图大主教讲抗争种族隔离，才发现这大千世界包罗万象生活因此有着无限可能……
然而,从海上游学之后，她的公众号文章发布戛然而止，再未更新。
显然，这位曾经意气风发、阳关灿烂，对未来人生充满期待与憧憬的姑娘，当踏入社会后，立刻被无情冷酷的现实击碎既有的梦想！
据悉，中金这样的公司，节奏快、压力大，里面藏龙卧虎，硕士生占比90%以上，人与人之间的关系盘根错节，再加上这一波降薪裁员潮，可见，压力有多大。没有一定的背景，随时都可能出局。加上她又怀孕了，对自己的职场生涯也有影响。再加上房贷，几方面的影响，让她压力越来越大，直到最后崩溃。
不幸离世的郑雯露显然是相信未来，才会背负上千万的房贷来买房。她相信房市会一直坚挺；她相信中金公司会一直辉煌；她相信未来会一直美好。
被败坏的一代年青人
大凡年青人对未来都有美好的憧憬，而顺风顺水的年轻人憧憬美好未来更是天经地义。但是，作为金融从业者的郑雯露，还是浙大本硕培养出来的专业人士，而且也曾步哥伦布后尘环游世界、见过世面。房市会不会一直坚挺？中金会不会一直辉煌？未来会不会一帆风顺？这恐怕不需要很丰富的专业和职业的知识就能作出判断，然而，她却偏偏反其道而行之，这不由令笔者想起曾经热议过“高分低能”现象……
甚至，连普通人都避退三舍、远离房市，不管地方政府出台各种政策鼓励人们入市，但房市遇冷依然不见起色，可浙大本硕毕业的专业人才郑雯露却匪夷所思地直接跳进坑里。
表面上看，郑雯露自杀事件是一起投资失败的典型案例。然而，在笔者看来，确实中国失败教育、造就金钱动物，大学培养的高学历人才，通通以物质金钱成功作为价值导向——曾经北师大潘叫兽对学生说：“你们40岁的时候如果个人财富没有到达4000万，就不要来见我，也不要说是我的学生。”
北师大潘叫兽对学生说：“你们40岁的时候如果个人财富没有到达4000万，就不要来见我，也不要说是我的学生。”
从上述事例我们可以感到令人悲哀的是，教育的根本目的在于培养全面发展的个体，使其具备知识、技能、道德和情感等多方面的能力。然而，现实中的教育往往过分强调学术成绩和职业(金钱物质)成功，忽视了个体的情感需求、心理健康和社会责任感。这种偏差导致了学生在成长过程中形成了以金钱和地位为核心的价值观，而非均衡发展的人生观。
改割开坊以来，一代青年人生价值的实现被严重扭曲：从个人对社会的付出与贡献、从而获得社会相应回报到八仙过海、各显神通，有钱便是硬道理——拜金主义思想占据不少高学历人才意识主流。因此，在当今社会，在全球化和市场经济的大背景下，随着经济的快速发展和物质生活的日益丰富，金钱成为了衡量个人成功的重要标准。媒体、广告和社会舆论不断强化这一观念，使得个体在追求物质财富的过程中忽视了精神层面的满足。中金公司员工自杀事件便是这种风气下的一个悲剧例证，个体在金钱的驱使下失去了生活的意义和方向。
“你要是没考上大学，那么就只能和你小学初中的青梅竹马过一辈子；考到北京上海，那么全国的男人女人供你选择；如果考到美国，就是全世界的男人女人供你选择。”以后大家留学出国了，可以找外国人结婚，生个美国孩子，优化基因。”无独有偶，合肥师范学院副叫兽陈宏友，在庐江中学进行的一场感恩及表彰大会中，发表了上述言论。
而这番话也引起了台下学生们的不满，就在叫兽还在演讲的时候，一名中学生突然走上前台，抢下话筒怒斥大学教授的言论：“他的眼睛里面只有钱，学习就是为了钱，崇洋媚外！”
此番话一出，台下一片叫好声，而后，这位同学继续说道：“努力学习是为了什么，是为了中华民族伟大复兴！”
此刻，台下的同学们终于坐不住了，为自己的校友爱国以及有勇的行为报以热烈的掌声和喝彩声，而且也非常支持他的观点。
被扭曲的人生自我价值观
上述案例可见，一个师大叫兽、一个师院副叫兽，本该履行教书育人、培养人才的职责，结果却满脑子拜金主义思想，而且积极误导学生往精致利己主义的不归路陨落。当这种腐朽没落价值观渗透到教育的每一个角落时，我们不禁要问：教育是否正在培养出一批批“金钱动物”，他们只知追求物质利益，却忽视了精神世界的构建与人生的真正意义？中金公司员工自杀事件，无疑为我们提供了一个深刻反思的契机。
首先，我们不得不正视的是，当前教育体系中存在的金钱至上价值观。在学校教育中，成绩和分数往往被视为衡量学生成功与否的唯一标准——因为好的成绩和分数才能帮助学生考入名校，而名校毕业就意味着选择好的职业——当然是钱多多，就像郑雯露一样，她的一年收入，甚至是当今中国许多人一生奋斗都无法实现的目标。
与此同时，学校对学生未来担当社会责任、个人志向、品德、情感、心理健康等方面的关注却严重不足。这种片面的评价体系导致学生过分追求成绩和分数，忽视了全面发展和个性培养的重要性。同时，家庭教育也往往陷入同样的误区，家长过分强调孩子的物质需求和未来职业前景，而忽视了孩子的内心感受和成长需求。
在这样的教育环境下，学生们很容易形成金钱至上的价值观，认为只有拥有更多的财富才能证明自己的成功和价值。然而，当这种价值观遭遇现实生活的挑战时，他们往往缺乏足够的心理承受能力和应对策略，从而陷入深深的绝望之中。
中金公司员工的自杀事件，正是这一价值观在极端情况下的体现。作为金融行业的佼佼者，她拥有令人羡慕的高薪和职位，但同时也承受着巨大的工作压力和心理负担。房价的飞涨、房贷的重压、薪资的减少以及产后抑郁症的困扰，这些因素交织在一起，形成了难以承受的重负。
然而，如果我们深入分析这一事件，就会发现其背后更深层次的原因：这位女性员工可能从未接受过有效的心理健康教育，也没有学会如何面对挫折和困境。在金钱至上的价值观影响下，她可能将物质财富视为自己唯一的追求和依靠，当这一追求受到威胁时，她便失去了生活的方向和动力。
中金公司员工自杀事件给我们敲响了警钟：我们必须重新审视当前的教育体系，努力重塑正确的价值观，关注学生的心理健康和全面发展。
社会文化对于个体价值观的形成同样具有重要影响。社会各界应当共同努力，营造一个多元包容、重视人的精神追求和幸福感的环境。媒体和公共机构应当承担起责任，传播正面的价值观念，鼓励人们追求有意义的人生目标，而不仅仅是物质上的成功。
时不我待 改造我们的教育
有鉴于此，当前的教育体系需要从根本上进行改革，以培养学生的批判性思维、创新能力和人文关怀。学校教育应当减少对分数的过度关注，增加对学生兴趣、特长和个性发展的支持。同时，教育应当注重培养学生的心理健康，提供必要的情感支持和心理辅导，帮助他们建立正确的自我认知和价值观。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：
改变评价体系：学校教育应该从单一的分数评价转向多元化评价，关注学生的综合素质和个性发展。通过设置多样化的课程和活动，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的创新思维和实践能力。
加强心理健康教育：学校应该设立专门的心理咨询机构，配备专业的心理咨询师，为学生提供及时有效的心理支持和帮助。同时，通过开设心理健康教育课程、举办心理健康讲座等方式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质和应对能力。
引导正确价值观：家庭是个体价值观形成的第一个环境，父母的教育理念和行为模式对孩子有着深远的影响。家庭教育应当与学校教育相辅相成，所以，家庭和社会应该共同努力，引导学生树立正确的价值观。家长应该关注孩子的内心感受和需求，不仅要关注孩子的学业成绩，更要注重培养孩子的品德、情感和社会使命感、责任感。父母应当通过自身的榜样作用，传递健康的金钱观和人生观。而社会应该倡导诚信、勤奋、感恩等积极向上的价值观，抵制拜金主义、享乐主义等不良思潮的影响。
增强社会责任感：金融机构和企业应该承担起应有的社会责任，关注员工的心理健康和工作压力。通过建立完善的员工关怀机制、提供必要的心理支持和帮助等方式，减轻员工的心理负担和工作压力。同时，积极倡导健康的竞争氛围和合作精神，营造良好的工作环境和企业文化。
最后，笔者认为，教育应该培养德智体美全面发展的人才。
中金公司员工自杀事件是一起令人痛心的悲剧，但它也为我们提供了一个深刻反思的契机。在快速发展的现代社会中，我们不仅要追求物质财富的增长和经济的繁荣，更要关注人的全面发展和精神世界的构建。只有当我们真正理解了教育的本质和目的时，才能培养出既有才华又有品德、既有能力又有担当的优秀人才。让我们共同努力，为构建一个更加和谐、健康、美好的社会而努力奋斗！
中金公司员工自杀事件也是一个警示，它提醒我们必须重新审视教育和社会的价值观。教育不应仅仅培养“金钱动物”，而应致力于培养有思想、有情感、有责任感的全面发展的人。通过教育体系的改革、家庭教育的引导和社会文化的重塑，我们可以期待一个更加健康和谐的未来。
【文/陶勇，本文为作者投稿红歌会网的原创稿件】
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