沿着毛主席的读书笔记，发现不一样的蜕变之路

　　世界上还有哪一本成功学能比得上《毛选》？世界上还有哪一个成功人士能比得上毛主席？

　　毛主席读书非常讲究实用，他一生手不释卷，严于律己，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！”这才成就了大成智慧毛泽东思想。

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　　“求上得中，求中得下”，我们应该把毛主席怎样读书并应用的本领学到手。陈晋老师主编的《毛泽东读书笔记精讲》，就把毛主席究竟怎样读书，并很好地应用书本知识给讲透了。

　　陈晋老师是研究毛主席的专家，在他手中出版的关于毛主席的书就多达一二十本，至少有十几本获得中国文学类图书各种奖项。

　　《毛泽东读书笔记精讲》是陈晋老师及其团队，前后花了20余年时间，搜集梳理毛主席一生的读书笔记而成。全书四大本，约140万字，分为战略卷、哲学卷、文学卷、历史•附录卷等，几乎涵盖了毛主席各类读书笔记，并结合毛主席对每本书的创造性应用情况，做客观解读。不仅文献史料丰富，更反映出毛主席读书和实践的关系，生动形象地回答并演绎了毛主席怎样将书本用活的过程！

　　毛主席之所以比同时代许多人都站得高些，看得远些，从阅读角度讲，是因为他同时具备三个条件：一是拥有渊博的学问知识，二是注重阅读“社会”这本更大更厚的“无字之书”，三是能够把这两方面所学融会贯通，把书读“活”。

　　毛主席把他的方法概括为两条，即读书的时候一当“联系员”，二当“评论员”。这是他1958年11月同陶鲁笳等人谈话时提出来的。

　　毛主席曾留下力道甚足、意味甚深的名言：“学习的目的，全在于运用。”

　　那么，毛主席究竟是怎样把书本应用到社会实践中呢？在一次会议上，毛主席做了一个十分钟左右的报告，旁征博引，仅列举的历史人物典故就多达四十余个，从王侯将相到平民百姓，无所不包，而且每个人物典故都应用得恰到好处、活灵活现，令在座的与会人员惊叹不已、肃然起敬！

　　可以想见，这些人物典故，及其他们背后所反映出来的思想品格，在毛主席那里，都已经内化为了他的智慧。人民解放军占领南京时，他说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”从西柏坡到北京时，他说“进京赶考……我们不能做李自成。”听到我国第一颗原子弹爆炸成功的消息后，他借用陆游的《卜算子•咏梅》词，反其道而行之，写下“笑也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”的经典名句，告诫我们要戒骄戒躁、谦虚谨慎。

　　有位网友列举了《毛泽东读书笔记精讲》中的一些数据，作证毛主席阅读之丰富、深刻，真叫人惊叹不已！

　　毛主席在中南海住处的藏书有9万册；

　　收集有20个版本的《红楼梦》，要求同志评论《红楼梦》要读5遍以上；

　　23岁时，给友人列出要读的77种经、史、子、集；

　　24岁时，读10万字的《伦理学原理》，写了12000字的批注；

　　通读《二十四史》好几遍；

　　读了17遍《资治通鉴》；

　　一篇《共产党宣言》，读了上百遍；

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　　想想我们今天所读的书，很惭愧！能把一本书读到三遍以上的都寥寥无几，更不要说十遍百遍了。有一段毛主席读《共产党宣言》的读书笔记非常精彩！他说：

　　“《共产党宣言》，我看了不下一百遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每阅读一次，我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用，要应用就要经常读，重点读，读些马列主义经典著作，还可以从中了解马克思主义发展过程，在各种理论观点的争论和批判中，加深对马克思主义普遍真理的认识。”（摘自毛主席1939年底同曾志的谈话，见《缅怀毛泽东》）

　　这就是毛主席与我们的不同之处，众所周知，毛泽东思想的形成和发展，有三个来源：一是马克思主义的基本理论、原则和方法，这仿佛是一个人的灵魂；二是丰富曲折的中国革命和建设实践，这仿佛是一个人的躯体；三是中国优秀传统文化，包括五四运动以来，优秀思想文化成果中，蕴含的经验、智慧、作风、气派，这仿佛是一个人的血脉。

　　毛主席“指点江山”的政治军事气魄、“人间正道”的思想理论真谛、“天若有情”的人文个性情怀、“谁主沉浮”的历史智慧高度，都分别同他的读书活动联系在一起。

　　从中可以看出，他的社会实践活动，在他的阅读世界里，潜藏着明确的逻辑伏线。也可以说，毛主席读书是“有的放矢”，他的阅读范围虽广博和专深，但也不是漫无目的，没有重点的。他的阅读重点排在前三位的，是马列、哲学和历史。这些都是能够内化为他渊博的智慧，并指导中国革命实践的学问。

　　看了这么多，究竟该怎样读书似乎就懂了。这本《毛泽东读书笔记精讲》也说到，读书学习的世界，必须要有“三根柱子”来支撑：一根叫“无信不立”，所谓“信”，就是信念、信仰、信心；一根叫“无学难为”，“学”，就是学问、认识、本领；一根叫“无实必败”，“实”，就是实际、实践、实事。

　　我们今天建设马克思主义学习型集体，最可靠的保证，还是这“三根柱子”。即读书学习，一是“立信”，否则，会得精神“软骨病”，人就站不住；二是“问学”，否则，就难以提升认识和改造世界的能力；三是“求实”，否则，所学就不能够运用于实践，很难把事情干成。

　　很多人在纠结“学而无用”时，大概没有想过自己究竟学到没有这个问题吧？如果都没学到，又何谈用呢？如果真的学到了，又何愁没用呢？三万六千行，行行出状元！我们真的把自己所关注的领域学到极致了吗？

　　看《毛泽东读书笔记精讲》，实在是给我们太多启发了！这套书内容通俗易懂，皆为精华，是接近于毛主席一生的读书历程，并有陈晋老师等人的精讲详解。把毛主席为什么读这本书，从这本书中得到什么智慧，对中国实践有什么样的指导意义等等，都涵盖进去了。

　　有位网友看过后说：“重点反复阅读了序言部分，是对毛主席读书故事及方法的总结。譬如，毛主席喜欢读什么书，读书之目的，读书之方法，如何把书读“活”等诸多问题展开。

　　给我最大的收获就是，伟人竟然有如此之大的阅读量，并所涉之领域广泛，人文、科学都是精读、深读，除此以外还读闲书，笑话集，小人书之类。更加肯定了读书在我心里的地位，更加要珍惜学习和读书的时间。毛主席都有这个习惯，那我们为何不齐头并进向他学习呢？”

　　还有网有评论：“这套书总结得非常好，很多对毛主席思想和魅力的描述细节，能让人突然想通了为什么他构建的理论体系，如此深入人心，也能联系到自己周围有领导力和影响力的人，有什么共通之处。最妙的一点是，学会了很多新词，像“文化个性”、“灵魂、躯体、血脉”、“行事兼具传教”、“把阅读学习当作历史使命和政Z责任”等等。”

　　更有一位网友的评论令人叫绝！他说：“往小了看，能看到毛主席的思想是如何一步步搭建发展起来的。基于对古代经典、历史人物、中西哲学这些理论的输入，塑造了终极版本的他。而他的不同是“选择站在被压迫者的角度思考问题”，这是与其他高谈阔论之人最大的不同。往大了看，能看到我们的社会为何会选择这个路线，知道从何处来，才能明确往何处去。”

　　非常高的评价，我想这也是这本书教会我们的深刻道理吧！读书读的不仅是古今中外、过去、现在、未来，还是我们的日常生活、社会时事。这样读书，又何愁无用呢？

　　感谢《毛泽东读书笔记精讲》，感谢本书的作者，让我们看到了很多难以读得的毛主席教诲。毛主席说话，真的有种敦敦教诲的感觉，我愿意当毛主席的学生，毛主席也当了一辈子教员，也会是我辈永远的教员。心存感激，求知若渴！

　　我们也强烈推荐大家读一读这套书，特别是家里有孩子的，这套《毛泽东读书笔记精讲》正是教育孩子，养成良好阅读习惯的最佳读物！

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