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笔者认为，把国家和集体资源私有化市场化就是中国当代腐败的最深层次的经济根源。不彻底批判和扭转这种背离社会主义改革初衷的假“改革”错误倾向，就不可能根治中国当代极其严重的腐败现
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这个典型事实说明了什么？说明的问题太多太多了，但最主要的一条就是社会主义和资本主义道路、无产阶级和资产阶级的斗争仍然客观存在，仍然是我们这个社会的主要矛盾。离开“消灭私有制”，离
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刘川生腐败事件引发我们的理性思考太多太多了。如何根治腐败尤其是教育界的腐败现象也是个大课题。
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就王富玉本人所说“不知道要钱干什么”给我们的启示就是必须要老老实实读好马列主义毛泽东思想，理解掌握基本原理，特别是“货币”理论。
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“零容忍”揭露的孙力军等人的腐败现象只是中国四十多年官员腐败现象的冰山之一角。应该说，党中央近些年反对腐败的成就还是十分巨大的。但中国当今为什么会发生如此严重的官员腐败现象
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果中国共产党人的执政者不实事求是正视、承认这种已经被实践证明了的确凿无疑的客观事实，不会运用马克思主义的立场、观点、方法分析认识这些社会问题，就根本不可能形成马克思主义的正确的思想政治
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今天我们在纪念毛主席诞辰128周年和古田会议召开92周年之际，最重要的一项工作就是永远高举毛泽东思想“政治挂帅”的旗帜，把反对当今社会形形色色的“单纯军事观点”等各种非
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这封信非常有助于熟悉和理解马克思当时的思想状况及对重大社会问题的认识，以及马克思对社会现实的批判态度，尤其是“临到触犯当权者也不退缩”思想。笔者这里谈谈学习这封信的主要体会。
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<article>共产党人必须如《共产党宣言》中所说，消灭私有制，实现两个“决裂”，建立无产阶级专政，发展生产力，最终消灭阶级和建立人的自由而全面发展的共产主义而奋斗。</article>
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马克思大学期间所写的博士论文中提出和阐发的“世界的哲学化同时也就是哲学的世界化”思想包含着极其丰富的思想，它深刻阐明了哲学与世界的相互关系。这一思想既是马克思大学期间哲学研
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正是因为马克思列宁主义、毛泽东思想，关乎党的性质，关乎社会主义事业的兴衰成败，关乎全人类的前途命运，所以习近平总书记向全党振聋发聩地强调：<strong>“</strong>马克思列宁主义、毛泽东思想一
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在坚持以马克思主义为指导思想这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能动摇。任何一个中国共产党员，都要确确实实“掌握马克思主义这个看家本领”，掌握和自觉运用马克思
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今天借这篇文章运用马克思主义立场观点方法表达自己对教育问题的一些思考和认识，希望能够对中国教育界的领导和同志起到振聋发聩的作用。
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笔者结合自己对《资本论》的学习研究反驳这位“海归者”的逻辑推论。
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这里继上篇五个基本概念之后再讲五个基本概念即革命、资本和市场经济、实践、改革开放。
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笔者以大家所熟悉也是最常用的社会科学研究中最基本概念说起。首先这里先讲五个基本概念。
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马克思恩格斯创立马克思主义就学习研究了以亚当·斯密为代表的经济学理论，所以亚当·斯密的经济学理论是马克思主义政治经济学的主要理论来源。从这个意义上说，共产党人确实应该读一读
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<p> 改革开放是社会主义发展的应有之义。但近日见到某大报刊登评论文章，题目是《将改革开放进行到底》。笔者读后，对文中的某些基本观点的论述，实在不敢苟同。</p>
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马克思主义教育思想究竟是什么？马克思、恩格斯、列宁、毛泽东如何论述教育问题的？
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最近读了郝贵生教授关于纪念党成立100周年的文章，其中提及真理标准的问题。郝教授认为，实践是检验真理的根本标准，不是唯一标准。窃以为，这种观点值得商榷，而且并没有切中那篇关于真理标准文章（即
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